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| Author | : Rodolfo Esteban Cerrizuela |
| Publisher | : Autores de Argentina |
| Total Pages | : 91 |
| Release | : 2017-09-27 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9877610019 |
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 27 |
| Release | : 2012 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : Rosa María González Isasi |
| Publisher | : Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola |
| Total Pages | : 144 |
| Release | : 2012 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9783844345544 |
Esta disertacion aplicada fue disenada para analizar el uso de comunidades de practica, a fin de proporcionar a los profesores de educacion primaria que utilizan las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) en el aula, un espacio de interaccion en donde compartieran sus concepciones y formas de uso de las TIC, y esto pudiera posibilitar la construccion colectiva de saberes que enriquecieran la perspectiva individual y de grupo. Se plantearon las interrogantes como estan utilizando los profesores el material y recursos tecnologicos en la escuela?, que opinion tienen del uso de las TIC en la ensenanza?, como influye su participacion en la comunidad de practica en su uso del material y recursos tecnologicos? Los resultados del estudio permiten afirmar que la participacion en la comunidad de practica proporciono a los profesores varios beneficios: a) el incremento del uso de la tecnologia en su practica docente, b) la conformacion de una vision compartida sobre los beneficios de utilizar la tecnologia en el aula y c) la discusion sobre la manera en que usan los recursos tecnologicos de Enciclomedia en la escuela."
| Author | : María de la Soledad Bravo B |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 184 |
| Release | : 2020-07-15 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788409220229 |
Esta obra está dirigida a estudiantes, profesores e investigadores de las Ciencias Sociales que desean decidir: ¿Qué investigar? en el área de las tecnologías de información y comunicación (TIC) y particularmente en el ámbito educativo. Para ello se abordan las TIC como objeto de estudio, se profundiza en una serie de temáticas susceptibles de ser investigadas como Proyecto, Tesina, Trabajo de Fin de Carrera, Tesis Doctoral o investigación libre y se ofrece una serie de interrogantes por temática que facilitan la decisión en cuanto a la selección del tema a investigar. Todo ello se apoya en la postura crítica asumida por la autora como docente- investigadora y en un amplio marco jurídico internacional y teórico referencial. Entre otros temas, se incluye: 1. La contextualización de las TIC en el escenario educativo. 2. El marco jurídico o legal para la integración de las TIC en el campo educativo. 3. Las competencias tecnológicas y la formación docente. 4. Las TIC y los procesos de pensamiento del profesor y 5. La cultura organizacional, cultura tecnológica y liderazgo para la integración de las TIC. Además, se incluyen a manera de ejemplo títulos de tesis aprobadas en el marco de los diferentes paradigmas de investigación a los fines de ofrecer apoyo didáctico al investigador.
| Author | : Daniel Desiderio Borrego Gómez |
| Publisher | : Palibrio |
| Total Pages | : 248 |
| Release | : 2018-10-23 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1506527116 |
En la actualidad, los procesos de enseñanza-aprendizaje se componen cada vez más del trinomio: educación-innovación-TIC, lo que ha implicado grandes retos, pero también extraordinarias oportunidades para las personas que en el proceso intervienen, como los profesores, estudiantes, autoridades institucionales, gobiernos, organismos nacionales e internacionales y demás involucrados. Por lo anterior, esta obra recopila estudios, aportes y reflexiones de investigadores, en su mayoría profesores de instituciones de educación media superior y superior, sobre la incorporación de diferentes tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, desde enfoques innovadores que buscan enriquecer favorablemente los procesos en el ámbito de la educación en las modalidades presenciales y a distancia, haciendo uso de las tecnologías de la información y teniendo presente la calidad educativa. Temáticas como la sociedad de la información, sociedad del conocimiento, herramientas virtuales, el saber ser, motivación de los estudiantes, desarrollo de estrategias de aprendizaje, la neurociencia, cátedra y aprendizaje de la paz, el software educativo, MOOC, herramientas Web 2.0, la modalidad virtual, el m-learning, el trabajo colegiado, la evaluación educativa y algunas experiencias particulares de proyectos en instituciones educativas, pueden ser revisados y estudiados a detalle con la lectura del contenido de esta obra.
| Author | : Mariano Ávalos |
| Publisher | : Independently Published |
| Total Pages | : 124 |
| Release | : 2020-05-20 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
Como nunca, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se hacen presentes en la vida cotidiana y atraviesan todas las áreas de la actividad humana a través de nuevos dispositivos tecnológicos. Este nuevo escenario se ha convertido, en forma irrefutable, en mediador universal de la cultura. Intentaremos colaborar con los actuales y futuros docentes en el tránsito de este proceso, con el propósito de incorporar contenidos significativos que faciliten la integración de la tecnología en las aulas y en las instituciones educativas. Este camino debería permitirnos planificar y desarrollar un proyecto acorde al actual avance científico-tecnológico y generar un contexto que garantice la excelencia y la aplicación de los conocimientos adquiridos en diversas áreas.Desde esta perspectiva, es importante que los docentes visualicen y se apropien de la riqueza de estos nuevos lenguajes en la vida de las aulas y en el valor educativo que pueden aportar las nuevas tecnologías para innovar y para generar un puente con los estudiantes. Los docentes, los estudiantes y los contenidos que se enseñarán y aprenderán tendrán que estar en el centro, pues serán los protagonistas de la triada didáctica del siglo XXI, contribuyendo a una ciudadanía crítica y autónoma.Mariano ÁvalosLicenciado en Tecnología Educativa (UTN-FRBA, Argentina). Maestrando en Educación, lenguajes y medios (UNSAM, Argentina). Profesor titular de la cátedra Tecnología Educativa I de la Licenciatura en Tecnología Educativa, en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Buenos Aires (UTN-FRBA). Asesor pedagógico en Tecnologías de la Coordinación de Incorporación de Tecnología (INTEC) del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Profesor de informática y NTICX desde hace más de 25 años en los distintos niveles del sistema educativo. Ponente y conferencista en diversos congresos, jornadas y encuentros de educación. Es autor de numerosos libros de educación y tecnologías; entre ellos, Las TIC en el nivel inicial (Bonum, 2017), Usando las TIC en la escuela primaria (Ediciones Acercándonos, 2016), Cómo diseñar un ambiente educativo y tecnológico (SB, 2016) y ¿Cómo trabajar con TIC en el aula? Una guía para la acción pedagógica (Biblos, 2010).Este libro contiene las siguientes propuestas entre otras: Explorando los números fraccionarios con la planilla de cálculo y otras aplicacionesMidiendo con la ayuda de las TIC Diseño de una tabla para registrar el cambio del clima (articulación con Ciencias Naturales) Presentaciones con diapositivas sobre: "Del codo a la balanza, sistemas para medir y pesar" (articulación con Historia de la Ciencia) Con este libro tendrá en sus manos un manual sobre cómo se conjuga la educación en tiempos actuales. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo!
| Author | : Mariano Avalos |
| Publisher | : Sb editorial |
| Total Pages | : 141 |
| Release | : |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9871984898 |
El nuevo escenario digital presenta desafíos acerca de cómo integrar las TIC en la enseñanza que no son fáciles de resolver para el docente comprometido con las exigencias de la vida cotidiana. Por ello en esta obra se presentan aportes y sugerencias para su integración en la escuela secundaria según las siguientes reflexiones, experiencias y propuestas: • Cómo lograr un ambiente educativo con tecnologías digitales; • En la e-scuela del siglo XXI, ¿qué aportes pueden hacer los entornos virtuales de aprendizaje?; • Telefonía móvil y dispositivos interactivos: ideas de inclusión en el aula; • Los mapas conceptuales en la escuela secundaria: reflexiones y experiencias; • Propuestas de incorporación de las TIC en la escuela secundaria; • Aplicaciones libres para trabajar en la escuela secundaria.
| Author | : Catalina Cancela García |
| Publisher | : Lulu.com |
| Total Pages | : 40 |
| Release | : |
| Genre | : |
| ISBN | : 1409273806 |
| Author | : Santiago Romero Granados |
| Publisher | : Ministerio de Educación |
| Total Pages | : 212 |
| Release | : 2007 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9788436944457 |
Reflexión sobre el papel de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, dada la utilización cada vez más temprana de las nuevas tecnologías.
| Author | : Francisco García Jiménez |
| Publisher | : Editorial Club Universitario |
| Total Pages | : 96 |
| Release | : 2013-06-20 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 8415787693 |
La enseñanza es un campo en el que las llamadas Tecnologías de la Información y Comunicación han impactado de forma especial, permitiendo a los docentes de los distintos niveles educativos realizar sus tareas cotidianas de una forma más práctica, amena y productiva. Igualmente el alumnado ha tenido que adaptarse a esta nueva realidad, siendo ya muy normal el buscar información en Internet o el llevar en la mochila un netbook como un elemento más de sus materiales escolares. Este libro pretende ayudar a los docentes a adaptarse y comprender esta nueva realidad, que va más allá de la simple presencia de un ordenador o una pizarra electrónica en nuestras aulas. De hecho no exageramos si decimos que estamos ante una transformación gradual, imparable y muy profunda del modo en que se trabaja en el aula. Ningún profesional de la enseñanza debe ignorar esto; este manual no quiere quedarse en una mera constatación teórica de este fenómeno, sino que ofrece ideas prácticas y sugerencias para que el día a día del docente y del alumno, para que los que el ordenador e Internet van a ser, con el paso de los años, dos elementos fundamentales para su trabajo diario. Los autores del presente volumen cuentan con una amplia experiencia tanto en el uso de las TIC en sus respectivos campos profesionales como en la publicación de artículos y libros sobre el tema, pudiendo destacar Imaginemos el inglés, publicado por esta ediorial y en cuyas páginas se habla del uso que se puede hacer de las nuevas tecnologías en el campo de la enseñanza del inglés para edades tempranas.
