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| Author | : Karla Sáenz López |
| Publisher | : UANL |
| Total Pages | : 152 |
| Release | : 2003 |
| Genre | : Educación superior |
| ISBN | : 9789706941374 |
| Author | : Alejandro Mungaray Lagarda |
| Publisher | : UABC |
| Total Pages | : 220 |
| Release | : 2006 |
| Genre | : Education, Higher |
| ISBN | : 9789707350465 |
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 180 |
| Release | : 2021 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9789566043171 |
| Author | : Universidad Pedagógica Nacional (Mèxic) |
| Publisher | : ANUIES |
| Total Pages | : 232 |
| Release | : 2004 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9789707040694 |
| Author | : Nofal Nagles García |
| Publisher | : Universidad EAN |
| Total Pages | : 150 |
| Release | : 2023-11-24 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9587565878 |
Se presentan las memorias derivadas del Congreso Virtual Internacional en Gestión, Emprendimiento e Innovación de la Universidad EAN, realizado por la Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales (FEAV). Compila las experiencias de los docentes conferencistas alrededor de la educación y el reto que representa para ellos sumergirse en una nueva era que exige nuevas formas de enseñanza, utilización de nuevas tecnologías y desarrollo de nuevos proyectos y productos que coadyuven a dinamizar el conocimiento en múltiples áreas. En este sentido, el documento se constituye en un referente para establecer diferentes estrategias de enseñanza, que sirvan como canal para orientar la educación en la siguiente década, al tiempo que vislumbra un desafío para los docentes en la adquisición de competencias y herramientas tecnológicas que les permitan afrontar los nuevos horizontes del saber.
| Author | : Marcelo Zambrano Vizuete |
| Publisher | : Springer Nature |
| Total Pages | : 644 |
| Release | : 2022-08-01 |
| Genre | : Technology & Engineering |
| ISBN | : 3031114388 |
This book presents the proceedings of the 2nd International Congress on Innovation and Research—A Driving Force for Socio-Econo-Technological Development (CI3 2021). CI3 was held on September 1–3, 2021. It was organized by the Instituto Tecnológico Superior Rumiñahui and GDEON, in co-organization with Higher Institutes: Bolivariano de Tecnología, Central Técnico, Espíritu Santo, José Chiriboga Grijalva, ISMAC, Policía Nacional del Ecuador Vida Nueva; and sponsored by the Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Peru), Universidade Federal de Goiás (Brazil) and City University of New York (United States). CI3 aims to disseminate the research project results that are being carried out in different Higher Education Institutions, research centers, and the business sector.
| Author | : Bo Göransson |
| Publisher | : Edward Elgar Publishing |
| Total Pages | : 425 |
| Release | : 2011-01-01 |
| Genre | : Science |
| ISBN | : 1781001421 |
This book explores how policies targeting public research institutions, such as universities, contribute to the appropriation of biotechnology through national innovation systems. Around the world, biotechnology has become a driving force for dramatic change in systems and policies intended to spur innovation. The leading contributors expertly construct a detailed picture of policy approaches that support biotechnology and how such approaches work under different economic and social conditions. They also provide an insight into the role of universities in this process. Researchers, academics, students, policy advisors, decision-makers and other professionals involved, and working in, the fields of biotechnology, innovation systems, higher education and development will find this book an invaluable resource.
| Author | : Edgar Loyola-Illescas |
| Publisher | : SciELO - Editorial Abya-Yala |
| Total Pages | : 127 |
| Release | : 2021-01-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9978106758 |
Experiencias, vivencias y reflexiones sobre la realidad actual de la educación universitaria forman parte de esta publicación. La transición de una educación mayoritariamente presencial a una educación de emergencia a distancia con la proyección de un futuro de un sistema híbrido, exige nuevos retos. Los cambios no pueden ser solo de forma: la crisis provocada por la pandemia demanda transformaciones en varios aspectos: la modalidad, el ritmo, los roles de estudiantes y docentes, la metodología, las formas de evaluar, las características del aprendizaje síncrono u asíncrono, el uso de la tecnología. Todo esto implica la construcción colectiva de una nueva realidad educativa orientada a la formación de una ciudadanía activa, con herramientas personales y profesionales para mejorar la realidad social actual.
| Author | : César Zuccarino |
| Publisher | : Tinta Libre Ediciones |
| Total Pages | : 133 |
| Release | : 2020-09-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9878175537 |
El presente libro es una compilación de artículos que surgieron como resultado de los trabajos del equipo de investigación denominado La innovación como concepto y como práctica en la Educación Superior. Se trata entonces de una aproximación a las visiones que sustentan la vinculación y la transferencia de conocimiento orientadas a la innovación. Esta propuesta se plantea a partir de la convocatoria de la Secretaria de Ciencia y Tecnología de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba, para el período 2018-2021. El objetivo general es comprender las visiones sobre innovación que orientan las prácticas de transferencia y/o vinculación en la UNC, desde las conceptualizaciones y experiencias de ciencias sociales, humanas y de la comunicación. Los trabajos aquí publicados fueron sometidos al sistema de referato y evaluados por el comité científico que conforman: Dra. Nidia ABATEDAGA - Dr. Javier BLANCO - Dra. Corina ECHAVARRÍA - Dr. Franco FRANCISCA - Dra. Vanina PAPALINI - Mgter. María PAULINELLI
| Author | : Loyola Illescas, Edgar |
| Publisher | : Editorial Abya - Yala |
| Total Pages | : 126 |
| Release | : 2021-10-22 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 9978106049 |
Experiencias, vivencias y reflexiones sobre la realidad educativa universitaria actual hacen parte de esta publicación. El paso de una educación mayoritariamente presencial a una educación remota de emergencia con proyección de un futuro de un sistema híbrido, exige nuevos retos. Los cambios no pueden ser solo de forma: la crisis provocada por la pandemia demanda transformaciones en varios aspectos: la modalidad, el ritmo, los roles de estudiantes y docentes, la metodología, las formas de evaluar, las características del aprendizaje síncrono y asíncrono, el uso de la tecnología. Todo esto implica la construcción colectiva de una nueva realidad educativa orientada a la formación de una ciudadanía activa, con herramientas personales y profesionales para mejorar la realidad social actual.
