Berawal dari sebuah percakapan dengan beberapa anak-anak Badui dalam yang sedang beristirahat. Dengan kesantunan bahasa verbal dan tubuhnya, mereka menjelaskan tentang rasa dan manfaat dari buah Harendong yang sedang mereka nikmati. Dari perilaku dan cara menjelaskannya, tercermin hasil didikan yang baik dan berhasil. Hal ini menjadi menarik untuk diteliti, karena selama ini anak-anak Badui tidak diperbolehkan untuk mengenyam pendidikan nasional. Maka dengan pendekatan kualitatif, metode etnografi realis penelitian ini bertujuan untuk menganalisa metode pendidikan tradisi Badui yang selama beratus-ratus tahun berhasil menjaga kesantunan dan kesederhanaan hidup warga Badui.